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[单选题]

设计互动时,要注意制定规则和呈现形式,这体现了课堂互动的哪个原则?()

A.紧扣主题

B.便于掌控

C.互动适量

D.结合现象

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第1题
设计互动时,要注意制定规则和呈现形式,这体现了课堂互动的哪个原则?()

A.结合现象

B.互动适量

C.紧扣主题

D.便于掌控

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第2题
本课所讲的教学设计要重点关注哪几项?()

A.教学内容

B.教学组织呈现形式

C.教学互动

D.课堂导入

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第3题
某教师在讲授《出师表》时,针对文言文难度比较大、篇幅比较长的特点,将课堂导入设计为讲述历史故事“白帝城托孤”,然后引出对课文的讲解。对这一导入环节的设置,评价恰当的是()。

A.导入内容偏离了课文主题.不能达到教学目的

B.运用相关历史故事导入,既激发了学生的学习兴趣,又能将学生的注意力集中到所学知识上

C.导入形式单一且没有互动.没有让全体学生都参与到教学活动的各个环节中

D.导入环节没有调动起学生的积极性.不能引起学生的关注和思考

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第4题
面谈是一种双向的沟通,为了获得对方的真实想法,反馈主体应当鼓励面谈对象多说话,充分表达自己的观点,对员工提出的好建议应该充分肯定。另外,管理者应当允许员工针对模糊或疑惑之处进行询问和辩解,不打断与压制员工的陈述,促进面谈逐步深入,从而提高绩效反馈面谈的效果。这体现了绩效反馈面谈的()。

A.直接具体原则

B.基于工作原则

C.平等互动原则

D.相互信任原则

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第5题
有学者认为,学习者对语言形式的自我意识和注意程度是连接互动环境与语言习得二者之间的关键因素,这属于哪个视角的互动研究?

A.社会语言学视角

B.心理语言学视角

C.信息加工理论视角

D.普遍语法视角

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第6题
国家在制定法律、法规和各项政策的时候,要注意避免对残疾人行使公民的各项权利和自由产生不利影响,消除对残疾人的任何歧视,确保残疾人获得与其他公民平等的机会。这体现了残疾人社会保障机会均等原则中的()。

A.平等地履行义务

B.平等地享有环境

C.立法上的平等

D.就业机会的平等

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第7题
班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指(),运用这种方法时,教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性

A.目标指引法

B.情感沟通法

C.互动指导法

D.规则引导法

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第8题
“各级培训,要根据语文学科特点和教师发展需要确定培训目标,精心选择培训内容,开拓培训思路,创新培训方式。要运用案例式、参与式、体验式等培训方式加强培训者与被培训者的互动,提高培训的针对性和实效性"这段话体现了教学研究与教师培训的哪条原则?()

A.依据课改理念,设计培训内容

B.采用多种方式,增强培训效果

C.发挥制度优势,推进研修融合

D.加强区域教研,推广典型经验

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第9题
对生产、技术和管理人员应分别设计不同的绩效考评方案,这体现了制定馈效管理制度的()原则。A.可行

对生产、技术和管理人员应分别设计不同的绩效考评方案,这体现了制定馈效管理制度的()原则。

A.可行性

B.可靠性

C.实用性

D.全面性

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第10题
课堂互动(classroom interaction)是重要的教学活动形式。请列出课堂互动中人际互动的四种形式

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第11题
如果小型团队利用电子头脑风暴法开会,收效不一定高。这体现了电子头脑风暴法的()的缺点。
如果小型团队利用电子头脑风暴法开会,收效不一定高。这体现了电子头脑风暴法的()的缺点。

A.效率受规模限制

B.社会互动减少

C.权威损失

D.缺乏赞许

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